Nivel De Conocimientos Sobre Métodos De Planificación Familiar En Adolecentes Antes Y Después De Una Intervención Educativa

Resumen

Introducción: la adolescencia es una fase de transición entre la infancia y la adultez, marcada fisiológicamente por los cambios propios de la pubertad y caracterizada por significativas transformaciones biológicas, psicológicas y sociales. No se trata solo de un proceso de adaptación a los cambios físicos, sino de una etapa crucial de decisiones importantes, orientada hacia una mayor autonomía psicológica.

Método: se realizó un estudio de tipo cuasiexperimental, comparativo, prospectivo y longitudinal, a 260 pacientes adscritos a la unidad de medicina familiar no.57 imss en Puebla, México. Durante el periodo del 01 de abril al 30 de agosto de 2019. Se realizó un análisis univariado de las variables de investigación y de las sociodemográficas; con medidas de tendencia central y dispersión para las variables numéricas y medición de frecuencias para las variables categóricas.

Resultados: el estudio se realizó en adolescentes de 15 a 19 años del programa “Juvenimss” de la umf 57 en Puebla, con una muestra de 260 participantes. Antes de la intervención educativa, la mayoría tenía un alto nivel de conocimientos sobre métodos anticonceptivos, el cual aumentó tras la intervención, alcanzando la categoría de "muy alto".

Discusión: se encontró que la mayor parte de los encuestados tenían un nivel alto respecto al conocimiento sobre algunos métodos anticonceptivos, sin embargo, este nivel de conocimientos mejoró posterior a la realización de la intervención educativa, previo a esta los métodos anticonceptivos mejor conocidos por los adolescentes fueron el condón, los métodos anticonceptivos naturales y el dispositivo intrauterino, mientras que los menos conocidos fueron los anticonceptivos hormonales, anticonceptivos hormonales inyectables y la vasectomía.