Metodología de Rediseño Curricular Integrador Methodology of integrative curricular redesign

Resumen

En este tercer tiempo, nuestro propósito consistirá en presentar y debatir un caso con- creto de rediseño curricular, para fines de ejemplificación de la metodología descrita en el artículo anterior.
Nuestra primera intención consiste en sugerir que el presente trabajo no ha sido elabo- rado como meditación abstracta, desde una especie de estratósfera conceptual, para delegar luego a otros la tarea de operacionalización. Al contrario, los resultados de esta investigación han sido pilares de la propia estrategia de reorganización curricular deci- dida por instituciones como la Universidad Nacional de Chimborazo, en Ecuador, o el Colegio Militar, en México.